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La internacionalización del curriculum a través de la propuesta de un trayecto de formación adicional a la carrera de Contador Público [recurso electrónico]
/ Miranda Carla Leticia Varvuzza


  En: RINCE [recurso electrónico] / . -- Vol. 15, no. 29 (jul., 2024). --
San Justo :

Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ciencias Económicas

, . --

  Incl. ref.
Incl. graf.
Modo de acceso: World Wide Web. PDF.
Descripción basada en la visualización del recurso el 27/8/2024
Disponible en: https://rince.unlam.edu.ar/index.php/rince/article/view/347/344

  En este trabajo de producción en docencia se aborda específicamente la internacionalización del curriculum, a través de la propuesta de un trayecto de formación adicional a la carrera de Contador Público, impulsado por la unidad académica de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Matanza en conjunto con el Instituto de Cooperación Internacional (ICI), la Secretaria académica y la Dirección de graduados de esta casa de altos estudios, con el propósito de integrar, implementar e incorporar un perfil con una visión global de la profesión, con la finalidad de que el egresado de la carrera de Contador Público de la UNLaM, pueda optar por adquirir cualidades que le permitan portal un perfil internacional, comprometido con la sociedad y con habilidades profesionales para desempeñar su labor en una dimensional cosmopolita. A través de ello se pone de manifiesto la definición de una política institucional transversal a la misión, visión y plan estratégico que vincula a la universidad con el compromiso, la inserción laboral de sus estudiantes y graduados, su interés por la formación relacionada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS, potenciando las relaciones interinstitucionales académicas, estimulando la colaboración de grupos de trabajo de otras universidades del país y del exterior y así crear nuevas alianzas.

  1. 
CURRICULA VITAE
; 2. 
CONTADORES
; 3. 
FORMACION
; 4. 
INTERNACIONALIZACION

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Varvuzza, Miranda Carla Leticia
La internacionalización del curriculum a través de la propuesta de un trayecto de formación adicional a la carrera de Contador Público [recurso electrónico]
/ Miranda Carla Leticia Varvuzza
En: RINCE [recurso electrónico] / Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ciencias Económicas. -- Vol. 15, no. 29 (jul., 2024). -- San Justo : Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ciencias Económicas, 2007-

Incl. ref.
Incl. graf.
Modo de acceso: World Wide Web. PDF.
Descripción basada en la visualización del recurso el 27/8/2024
Disponible en: https://rince.unlam.edu.ar/index.php/rince/article/view/347/344

En este trabajo de producción en docencia se aborda específicamente la internacionalización del curriculum, a través de la propuesta de un trayecto de formación adicional a la carrera de Contador Público, impulsado por la unidad académica de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Matanza en conjunto con el Instituto de Cooperación Internacional (ICI), la Secretaria académica y la Dirección de graduados de esta casa de altos estudios, con el propósito de integrar, implementar e incorporar un perfil con una visión global de la profesión, con la finalidad de que el egresado de la carrera de Contador Público de la UNLaM, pueda optar por adquirir cualidades que le permitan portal un perfil internacional, comprometido con la sociedad y con habilidades profesionales para desempeñar su labor en una dimensional cosmopolita. A través de ello se pone de manifiesto la definición de una política institucional transversal a la misión, visión y plan estratégico que vincula a la universidad con el compromiso, la inserción laboral de sus estudiantes y graduados, su interés por la formación relacionada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS, potenciando las relaciones interinstitucionales académicas, estimulando la colaboración de grupos de trabajo de otras universidades del país y del exterior y así crear nuevas alianzas.

1. CURRICULA VITAE; 2. CONTADORES; 3. FORMACION; 4. INTERNACIONALIZACION
Solicitante: