Avendaño Castro, William Rodrigo
La investigación formativa en las prácticas docentes de los profesores de un programa de contaduría pública [recurso electrónico] / William Rodrigo Avendaño-Castro, Gerson Rueda-Vera, Luisa Stella Paz-Montes
En: Cuadernos de Contabilidad [recurso electrónico] / Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Departamento de Ciencias Contables. -- Vol. 17, no. 43 (2016). -- Bogotá : Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Departamento de Ciencias Contables, 2008

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Descripción basada en la visualización del recurso el 24/9/2024
Disponible en: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/18288/14389

El artículo analiza el papel y la dinámica de la investigación formativa en las prácticas docentes de un grupo de profesores adscritos al Programa de Contaduría Pública de la Universidad Francisco de Paula Santander, de la ciudad de Cúcuta, Colombia. Para el cumplimiento del objetivo, se hace un estudio empírico-analítico de naturaleza correlacional con una muestra de 60 docentes del programa de contaduría pú-blica. Se utiliza una encuesta estructurada, la cual fue someti-da a validez de contenido por pares expertos y a confiabilidad estadística. Los resultados demuestran 75 relaciones significa-tivas de un total de 144. En conclusión, los sujetos que partici-pan en el estudio demuestran que pocas prácticas docentes se realizan en función de la investigación formativa.

1. INVESTIGACION EDUCATIVA; 2. CONTADORES I. Rueda-Vera, Gerson II. Paz Montes, Luisa Stella