Vásquez Montoya, Olga Patricia
Estrategias didácticas en la formación superior y su relación con los resultados de aprendizaje [recurso electrónico] / Olga Patricia Vásquez Montoya, Jaime Humberto Correa Sánchez
En: Revista visión contable [recurso electrónico]. -- no. 29 (ene. - jun., 2024). -- Medellín : Universidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA), 1991

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Descripción basada en la visualización del recurso el 9/06/2025
Disponible en: https://publicaciones.unaula.edu.co/index.php/VisionContable/article/view/1652/2104

El proceso educativo que comprende enseñar, aprender y evaluar debe ser continuo y estar orientado al cumpli-miento de objetivos educacionales. En este sentido, este estudio buscó cono-cer cuáles son las estrategias didácti-cas empleadas en la formación supe-rior y su relación con los resultados de aprendizaje.La metodología fue de tipo cualitativo con alcance descriptivo. La recolec-ción de información se realizó me-diante la realización de entrevistas a docentes de la Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables de la Universidad Católica Luis Amigó, sede Medellín, y la revisión documental. Se logró determinar que el 83,3 % de los encuestados utiliza técnicas de enseñanza-aprendizaje que permiten obtener resultados de aprendizaje. Se concluye que es necesario involucrar diferentes estrategias y herramientas didácticas si se quiere formar estudian-tes más participativos y creativos.
ISSN: 25390104

1. ESTRATEGIAS; 2. COMPETENCIA I. Correa Sánchez, Jaime Humberto