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Los niños del caliche [recurso electrónico] : Educación y trabajo infantil en la pampa salitrera. Taltal, 1900-1920 / Carolina Valenzuela Vásquez


  En: Perfiles Económicos [recurso electrónico]. -- no. 14 (jul., 2023). -- , . --

  Incl. ref.
Incl. graf.
Modo de acceso: World Wide Web. PDF.
Descripción basada en la visualización del recurso el 02/12/2025
Disponible en: https://revistas.uv.cl/index.php/Perfiles/article/view/3425/3569

  El presente artículo aborda la condición de la infancia en la pampa salitrera del distrito minero de Taltal 1900-1920, desde el prisma de su vinculación con el sistema de educación formal y el mundo del trabajo, como elementos configurativos de la identidad de estos. Esto dentro de un contexto, por un lado, de expansión del salitre y de modernización, y por otro, de escasa legislación laboral y no obligatoriedad de la instrucción primaria, que trae como resultado una precaria protección de sus necesidades y derechos, instaurando una experiencia de la niñez alejada de los parámetros modernos, con una acentuada normalización del trabajo infantil y poca valorización del espacio de la escuela en su formación y desarrollo.

  1. 
INFANCIA
; 2. 
EDUCACION
; 3. 
TRABAJO INFANTIL
; 4. 
LEGISLACION

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Valenzuela Vásquez, Carolina
Los niños del caliche [recurso electrónico] : Educación y trabajo infantil en la pampa salitrera. Taltal, 1900-1920 / Carolina Valenzuela Vásquez
En: Perfiles Económicos [recurso electrónico]. -- no. 14 (jul., 2023). -- Valparaiso : Universidad de Valparaíso. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Escuela de Ingeniería Comercial, 2016

Incl. ref.
Incl. graf.
Modo de acceso: World Wide Web. PDF.
Descripción basada en la visualización del recurso el 02/12/2025
Disponible en: https://revistas.uv.cl/index.php/Perfiles/article/view/3425/3569

El presente artículo aborda la condición de la infancia en la pampa salitrera del distrito minero de Taltal 1900-1920, desde el prisma de su vinculación con el sistema de educación formal y el mundo del trabajo, como elementos configurativos de la identidad de estos. Esto dentro de un contexto, por un lado, de expansión del salitre y de modernización, y por otro, de escasa legislación laboral y no obligatoriedad de la instrucción primaria, que trae como resultado una precaria protección de sus necesidades y derechos, instaurando una experiencia de la niñez alejada de los parámetros modernos, con una acentuada normalización del trabajo infantil y poca valorización del espacio de la escuela en su formación y desarrollo.

1. INFANCIA; 2. EDUCACION; 3. TRABAJO INFANTIL; 4. LEGISLACION
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